AWGA亞洲行LP畢業生校友會

上個週未，我去上了一堂課，叫做“豐盛富足”。在短短的一個週未裡頭，我收到了一系列有系統的架構及原則，讓我把關於“豐盛”這個概念，內化和實踐在生活當中。

所有原則當中，讓我相當印象深刻的是：正向、積極、確定性語言的力量。

確認。à正面宣告的力量

1.      用現在式、要正面語言、更要清楚明確。

2.      使用”我”為開頭陳述句、能引發強烈情緒的字眼，簡捷有力。

3.      不斷重覆，引發肯定情緒的體驗式力量去相信。

每當學到一些東西，不管是從課堂上、書本上，我第一個會問自已的問題是：

一、我要如何應用這些學到的觀念、原則？

二、在生活當中，我要做些什麼行動，來實踐所學到的東西？

我看到，正面信念及確定性宣告言詞的重要性。我問自已，要如何讓這樣的正面力量，帶進我的生活中，透過練習和重覆，成為一種習慣呢？

基於這些基礎，我靈光一現，看到做“書籤卡”的可能性。我很愛看書，隨時都有二、三本書在看，塞在包包裡、放在洗手間，當然還有床頭櫃上、書架上。常常運用零散的時間看書，看到一半還沒有看完，就隨手拿個東西夾在書裡頭當作記號。有時侯是拿3M的立可貼可撕膠條，有時侯是拿尺，有時侯是筆。還有時侯，就隨便夾張衛生紙。

既然書是天天在看的東西，是貼近我的生活習慣的，這些書卡就能夠很有效地被運用、隨時可以拿起來看。就不會被壓在某個地方，不去使用。

於是，我就採買了材料，當晚就做出了一批第一版的書卡了。採用的句子內容是我最喜歡的，或是我想要加強的。

卡片做出來以後，我又想，除了自已用之外，這也是一個很棒的禮物。既特別、又實惠，滿滿的個人化祝福在裡頭，不是外面買的制式化的書籤卡可以比的。於是，我又做了二份不同的內容，一份是給自已家人的，另一份，是預備送給學生的。

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來自長輩的祝福，是孩子們成長的動力，還有實踐未來的藍圖。孩子不知道他們可以成為什麼樣的人、可以做到什麼樣的事，除非我們先相信他們。有些學生，在課業的學習表現上，一直抓不太到竅門。有些因為改善了學習態度，而有了很大的進步。有些年紀雖然小，可是承受這麼快的課業進度和內容份量，仍然勉力跟上，再再讓我很感動。所以我寫下了許多鼓勵的話、期許的話、勸勉的話在卡片上，準備要當作嘉許的禮物，找適當的機會，來送給特定的孩子。

很多的時侯，孩子相當地重視我們口中的話。身為老師的每一句讚美、肯定，或是否定，影響力都難以想像。孩子的信心需要靠老師們的肯定來澆灌，孩子的努力需要讓老師們來肯定其價值。這就是一位老師，可以去引導孩子們的方向，最溫柔的方式。

我記得，在我國中畢業的時侯，我的導師寫了一些類似“鵬程萬里”之類的話。句詞內容雖然很文學，可是我實在是沒有體會。可是，在高中時期的導師，透過卡片寫過的許多鼓勵，卻讓我一輩子銘記在心。

在我能夠的時侯，透過這些書卡，我可以將深切的祝福，種在孩子們小小的心田當中，成為他們肯定自已的養料。誰也不知道，它那一天會發芽茁壯，長成什麼樣的大樹呢。